鷲田清一さん

話が飛び飛びでスミマセン。
ブログを３つ前にさかのぼります。

鷲田清一さんの記事、物凄く同感するのです。

このブログで、今まで、日本教育の疑問を多く書きました。
（暇だったら見てください。）

■無菌の成人
http://heisei-hitorigoto.seesaa.net/article/161544709.html

■子離れの里親教育
http://heisei-hitorigoto.seesaa.net/article/175002159.html

■塾と大学の談合
http://heisei-shonan.cocolog-nifty.com/blog/2013/03/post-17dc.html

■義務教育は納税者を作るためにある
http://heisei-shonan.cocolog-nifty.com/blog/2013/09/post-2d08.html

■大学教育と労働のギャップ
http://heisei-shonan.blogspot.jp/2014/01/blog-post_19.html


でも・・・
きっと、私の言っていることは、物凄い少数派の意見で・・・
どちらかというと、世間には受け入れられないモノなんだろうと、思っていました。

それを、哲学者で教育者でもある鷲田清一さんが、同じことを仰ってる。（＾＾）
そして、なんとも解りやすく話されていて・・・
記事を読んで、スカッとしました。（＾＾）

しかし、さすがに私とは表現力が違いますね。（汗）
それもそのはず。
鷲田さんは、教育者のど真ん中にいる、とても偉い方なんですね。
現京都市立芸術大学理事長・学長でいらっしゃり・・・
大谷大学客員教授・大阪大学名誉教授・関西大学文学部教授・大阪大学総長などを歴任した筋金入りです。

その方が・・・
「現代の日本教育は、特殊なかたち」
「学校教育は、人として必要な能力を削いでいる」

と言い切っている。

子供たちは、小学校に入ると直後・・・
学校の校舎に拘束される。
出ることを許されません。
区分けされた狭い教室に、ビッシリと４０個の机と椅子。

そこに座ることを強要され、５０分も身動きを許されない。
毎秒全身で表現したい子供たちを、小さな椅子と机に何時間も強制拘束する。

私が子供の頃・・・
学校の小さな椅子が、大っ嫌いでした。
膝がやっと入る小さな机に座るだけで窮屈なのに
そこで何時間もじっとしているのは、本当に苦しかった。

でも、義務教育からは逃げることが出来ません。

小学校～中学校の反動で、高校に入ってからは、学校には殆ど行きませんでした。
行っても、正気で机に座ってられないから、寝る。
だから、学校は寝るところ。

今は無きわが母校「長後高校」は公立でしたが・・・

本当に良く卒業させてくれたと思います。

今、思うんです。

子供は、小学生から、働かせるべき。

１年、農作業をさせればいい。
２年、林業をさせればいい。
３年、養殖や畜産をさせればいい。
４年、和裁や洋裁をさせればいい。
５年、大工・塗装工、電気工・左官工をさせればいい。
６年、自動車やバイクのメカニックをさせればいい。

そうすれば、なんでも自分で出来る子供が中学生で出来上がりますよ。

数学の数式や理科の記号を何百としっているより・・・
よっぽど、大人になってから生きるために有利だと思うのです。

働いていたら、必要なことは一通り学べます。
語学も、産業の歴史も学べる。

教科書教育なんて中学からで十分。

個人的に、本気でそう思うのです。

２０歳過ぎて、日曜大工に釘も持ったことのない大人が一杯いて・・・
バイクのオイル交換も出来ない人が当たり前。

日本は、２４時間３６５日なんでも手に入る世の中です。
でも、この便利な世の中は、長い人間の歴史の中のほんの一瞬の話なのです。
大量生産・大量消費の歴史は、たった数十年。
しかも、先進国とされている国だけの話です。

日本がスーパーインフレでお金が紙クズになったら？
日本がデホルトして、流通が麻痺したら？
日本が徴兵され、戦争に駆り出されたら？
日本が戦火に巻き込まれたら？？

生きていくすべは、今の教育には、どこにも見当たりません。

何が悪いのか？？

人として本当に必要なのは？？

鷲田さんが仰ってます。
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戦争や原発事故は
今ある社会の秩序がいつでも崩れうることを教える。

人がいつ難民になるやもしれないと教える。

そんな時に合っても、しっかりと生きてゆくために
私たちが身に着けておかねばならない能力とは何か？

そこから学びということを考え直す時期に、今、私たちはあるとおもう。
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ごもっとも。

我が子は、どうしようか。
あと２年で、小学生になります。

真剣に考えます。