注文住宅「Ｋ様邸」も佳境に入ってきました。
大工工事も本日をもって、終了となります。（＾＾）
数日前から、大工の遠藤さんが、ある部分と格闘しています。
それは、階段下部です。
普通であれば、塞いでしまう場所です。
そのデットスペースを工夫して、利用しようという建築家伊藤先生の設計なのです。
階段を枠で囲い、石膏ボードで覆いながら・・・
棚受けを作って、棚を差し込んでいきます。
天井を斜めに治めて、その壁に斜めの壁をこさえる。
入り隅が鋭角になって頭をぶつけないように、工夫をしてくれています。
おかげで、だいぶ大変な作業となっています。
何度も調整して、棚板を固定しています。
そして・・・
３日かけて完成！
フロート（宙に浮いた）収まりの下駄箱です。
しかも、一部、奥行が１３００ｍｍもあります。
階段の側板下を上手く利用して・・・
棚板も造り付け。
素材は・・・
下駄箱：シナランバー
天板：タモ無塗装集成材
棚板：タモ無塗装集成材
奥深：シナべニア
となります。
大工の遠藤さん有難うございました。
遠藤さんから一言
「家具屋に頼んだら、何十万円の世界ですよ！！」
（＾＾）
教育現場で、数十年間全く進化していないものがあります。
それは、イジメ問題です。
だいぶ前の新聞で、こんな記事がありました。
「いじめには、やり返す強さ必要か？」
大人から「やられたらやり返せ」と教わった子供は
イジメの加害や被害を経験しやすい。
ＮＰＯ法人ジェントルハートが調査した結果なのだそうです。
それに対して、激しい論戦が新聞上で勃発。
「やり返す強さを与える教育が必要」
「角が立たず、なんでも丸く収めようとする教育が間違っている」
「加害者の人権を保護しすぎ」
「すでに傷ついている被害者に何かさせようという発想が間違え」
「やり返したら逆効果」
「イジメらえている子供にやり返せと言うのは、逆に追い詰める行為」
「環境を整えるのは大人の役目」
「大人に助けを求めるのが第一歩」
「先生が最大の味方」
これら論争は、、ここ数十年なんら変わることなく、続けられています。
つまり、全く進歩していないわけです。
「やり返す」とか
「やり返さない」とか
その論争自体が、頭悪い。
自殺という行為が「やり返す」手段になっている今・・・
いじめられている子供に大人が「仕返し」を求めるのは、最大の蛮行です。
先生やカウンセラーは、赤の他人です。
事件や事故にならない限り、真剣な対応が難しいのは、自殺や殺人事件のたびに頭を下げる校長や教頭等をみれば容易に解るはずです。
唯一無比の味方は親ですが・・・
親の子に対する触覚というか感覚が正常に機能していない。
結果、全く無くならない学校でのイジメ。
じゃあ、どうするか？？
まず、絶対に無くならないモノとして、皆が共通意識を持つことが必要です。
「イジメ根絶」なんて、もう何十年も無駄な事をしていることに気が付くべきです。
どのクラスでも、必ずあるのがイジメです。
それを大前提として・・・
これ、成績にしたらどうでしょう？？？
通信簿に「イジメ」という欄を作る。
５段階でも１０段階でも良いですよ。
イジメの加害者となる生徒は、赤点です。
イジメの被害者となる生徒は、良い成績となる。（無条件）
イジメが起きた時に、手助けをした生徒は良い成績。
イジメが起きた時に、見て見ぬふりをした生徒は赤点。
それら報告が全て点数になる。
教科とすることで、先生もイジメを学科と同じように見る必要が出来る。
教科であれば、見て見ぬふりは出来ません。
数学や社会科と同じように、大手を振って、イジメに点数を付けることが出来ます。
赤点者には、厳しい補修やボランティア行為が強制される。
夏休みや冬休みに、福祉施設への毎日のボランティアなんて良いでしょう。
加害者は、それだけで躊躇しますよ。
被害者は、「いじめられた」と、必ず報告するでしょう。
「イジメがあった」という報告が生徒の成績になるのであれば、今まで他人事だった他の生徒達も見て見ぬふりはしないでしょう。
後でイジメが発覚して、クラスメイトが見て見ぬふりをしていたのが解ったら、皆赤点です。
全員に、夏休み中ボランティアをさせてはいかが？
国は一生懸命アンケートだけとって、数字にする。
被害数だけを割り出して、どうするわけでもない。
なんでも数字にしたいのは、霞が関の性癖か？？
なぜ、イジメが無くならないのか？？
簡単です。
それは、必ず起こるものだからです。
絶対に無くならない本能だからです。
そして、イジメをいつまでたっても「あってはならないモノ」としているからです。
現代日本の大きな社会問題です。
弱いものを排除しようとする本能は、生物学ですよ。
それを、人が陰湿に行うのは、人間学ですよ。
イジメの傾向と対策、生物学として取り上げなさい。
社会に出たら、いろんなイジメに合います。
会社でも・・・
町内会でも・・・
学校の保護者の中でも・・・
公園デビューでも・・・
世の中、イジメと同じ原理の様々な精神的プレッシャーに溢れています。
人は、それらと一生付き合わなければならない。
だったら、一番に教育するべきです。
歴史や化学式を憶えるよりも、よっぽど大事なモノのはずです。
教育委員会の大人の方々、ご一考を。
先日、大工の棟梁が弟子を取りました。
１０代の高校新卒です。
「何故大工を選んだの？」
と、聞いた私に、彼はこう答えました。
「大工は、カッコいいじゃないですか！」
目を輝かせて・・・
自分の中で膨らんだ大工のイメージを話す若者。
親方の法被姿に、目はハートマークです。
あまりにもキラキラした様子に「大丈夫かな？」と思いながらも・・・
「まあ、頑張れよ～」
と、迎え入れてあげました。
翌日、現場に行くと、親方が手取り足取りです。
釘の打ち方から、テッポウの扱い方。
材木の見方から、丸ノコの触り方まで丁寧に教えています。
「今の若者は、恵まれてるな～」と、心底思いました。
大工は、「見て覚えろ」の世界です。
一昔前は、何一つ教えてもらえず・・・
仕事が出来なければ賃金ももらえず・・・
覚えが悪ければ、すぐに拳が飛んでくるような・・・
どちらかというと、一般社会よりも極道に近い堅気な社会です。
だから、見習いは日々必死です。
一日でも早く技術を身に着け、金にしなければ食えない訳ですから。
そして、聞き返したり、同じ間違いを二度すると殴られるから、目の色が違う。
でも、今の若者にはそれが通用しない。
親方に「今日はゲンコツ何回飛びました？」と効いてみると・・・
「今の若い子を殴ったら、すぐに来なく無ちゃいますよ。」と苦笑い。
そういうと、間違えたところを指摘して、「これじゃあ、ダメだろ、取り外してやり直しな。」と、優しく指導をしているではありませんか。
その３日後・・・
現場に行くと、棟梁一人しかいません。
「あれ？若い衆は？」
と聞くと、棟梁、困り顔でこう言いました。
「朝、具合が悪くなったから、今日休みますっだって。」
これは、嫌な予感がします。
その次の日、現場に行くと・・・
やはり、親方一人。
「あれ、ダメですか？」
と聞くと、親方、怒った顔で
「腹が痛いって」
あっちゃ～、こりゃ５月病ですね。
しかも、実働２日です。
弟子入りして、３日目で腹が痛いと２日休んだら、普通その時点で首ですね。
でも、親方・・・
「明日まで様子を見てみます。」
と、仏顔。
翌日、
現場に、
１９歳の彼は、来ませんでした。
「大工はカッコ良いじゃないですか！」
この言葉、私の中で引っかかっていました。
１９歳の人間が吐く言葉じゃないのですよね。
小学生か中学生低学年だったら解りますが・・・
成人する人間の感覚とはかけ離れていると思うのです。
自分の中で勝手に良いイメージを膨らましてたんでしょうね。
いざ、実際に大工の仕事をしてみたら・・・
イメージと全く違う訳です。
細かい作業が満載です。
それでいて孤独です。
大工の技術と知識を習得するのには、膨大な時間がかかります。
親方と一対一です。
それが、何年も続きます。
一人前になるまでは、収入はアルバイトに毛が生えた程度。
何年も頑張って一人前になったらなったで・・・
一人で、とても大きな責任を負わなければいけない仕事です。
それでいて、仕事が常時あるわけでは無い。
勝手に舞い込んでくるものではない。
自分で営業して、仕事を取ってこなくてはならないのです。
その姿は、はたから見たら解りません。
実際やっている方は、日々必死なわけです。
個人的に、そこまで知って「カッコ良い」とは思うのですが。
週休１日。
仕事があれば日曜日もやるのは当たり前。
現場では、木クズで粉まみれ。
大工仕事以外に、清掃も頻繁に必要です。
そして、現場では仮設トイレなので、用を足すのに不衛生。
そんな環境に、現代の若者が身を置くと・・・
３日と持たないのですね。（＾＾；）
やっぱり、学校教育が悪いですよ。
労働が何たるかという部分が、抜け落ちてる。
金を稼ぐという意識が、教育に無さすぎる。
きれいごと過ぎるんです。
教育のすべてが、きれい事なんです。
だから、理想と現実の溝を埋めようという努力すらできない。
ちょっとでも自分のイメージと違ったら、リセットしちゃう。
諦めるのではなく、突然ブツッと切っちゃう。
まるで、ゲームのように。
なんだかな～
この写真をご覧ください。
東北で、着々と進んでいる・・・
津波防潮堤です。
最大で、高さ１４ｍを超えるそうです。
４階建てのビルをしのぐ高さです。
この内部は、鉄筋とコンクリートでビッシリです。
見えるのは地表だけですが、地中に４メートル程度の根入れがあると思われます。
全てがコンクリートのため、地中に掛かる重圧は、ビルの比ではありません。
重量で１００％沈下していくので、地中に杭を打って支える工事を要します。
コンクリートを打つには、型枠が必要です。
型枠を組むのには、足場が必要です。
この高さと、数キロ続く護岸に型枠と足場・・・
それだけでも相当量です。
メートル単価、予想としては５００万円を超えるでしょうね。
１ｍだけで５００万円ですと、１ｋｍで５０億円となります。
こりゃ～
儲かるわ。
設計会社・地盤調査会社・杭業者・地盤補強会社・重機・土方・ダンプ屋・残土受入れ・砂利屋・足場レンタル・鳶・型枠大工・鉄筋屋・生コンクリート屋・ゼネコン各社・中請け業者etc・・・
ウハウハですね。
こんなものを、福島県や岩手県の護岸に、何百キロもつくるのであれば・・・
そりゃ、関わっている業者や職人は、皆、自民党を支持するのも当たり前だ。
やっていることは、田中角栄時代と同じ。
公共事業で、票を得る。
何ら変わってない訳です。
しかし・・・
これは、何が何でもやり過ぎだろう（゜゜；）
誰が考えても、同じ答えだと思う。
しかし、政治家はそうは思わないのだとすると・・・
こりゃ、全てにおいてOUTに思えてくる。
実際にこの堤防は、粛々と工事が進んでいます。
その無神経な政治に、石巻の人たちが戦っています。
https://docs.google.com/file/d/0B06GyqEkVN4IcE50S05XUi1paTQ/edit
関東にいると、まったくの他人事ですが・・・
想像してください。
由比ガ浜にこんな巨大堤防が住民の反対を無視して作られ始めたら・・・
そして、こんなことを許していたら、将来、絶対我が身に降りかかってきますよ。
とにかく、知ることが大事。
https://www.facebook.com/events/370660266476673/
静岡大学院教授の稲垣栄洋さんの東京新聞のコラム「紙つぶて」が、とても好きです。
今日も素晴らしい記事を拝見し、心を揺さぶられました。
先週の新聞だったか・・・
感銘した記事を紹介します。
私は大学で植物や作物を育てています。
土を耕して種をまき、水や肥料をやります。
そして害虫や雑草を取り除くのです。
育てるということは、とても手間がかかる作業です。
しかし「育てる」とは、どういうことなのでしょうか？
植物は日々、葉の数を増やし伸びていきます。
それは人間の仕業ではありません。
植物自身が「育っている」のです。
植物を育んでいるものはあるとすれば・・・
それは太陽の光や土や水です。
「育てている」といういい方は、おこがましい言葉だったかもしれません。
私に出来るのは、育ちやすい環境を整え
成長に必要なものを与えるだけのことなのです。
芽を出し
葉を広げ
茎を伸ばし
花が咲く
段階を経て植物が育つには、時間が必要です。
「育てる」とは、それをじっと「待ち続ける」ことでもあります。
全くの受け身なのです。
そういえば・・・
「子育て」という言葉もありました。
子供たちを育てることは出来ません。
出来ることは、健やかに育つための環境を整え
必要なものを与えてあげることなのでしょう。
昔の人は「作物は足音を聞いて育つ」と言いました。
一番大切なことは・・・
常に気に掛けて、見守り続けることだと・・・
先人は知っていたのです。
なるほど～
子育てとは、そういうことなんですか。
目からうろこです。
